转眼间，又将迎来一年一度的暑假。每年这个时候，街头各种补习班、特长班、兴趣班，更是星罗棋布，遍布大街小巷。而如何规划好孩子的暑期生活，成了许多中小学生家长不得不面对的难题。
如今，真的已经很难用“对错”二字评价各色学习班了。但理清其中的几个关系，应该是每位家长的功课。
第一，休息与学习的关系。学校设置假期的初衷，绝对是教育规律的需要。所谓“文武之道，一张一弛”是也。因为经过一个学期的学习，孩子需要及时地休整，包括身心的放松和脑力的恢复。如果把放假搞成“第三学期”，甚至比平时还要紧张，孩子徒背一个放假的虚名，得不到体力精力的补充，这就违背了教育的规律，对提高学习效率没有益处。
第二，兴趣与包办的关系。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这是因为，孩子一旦对某种事物有了浓厚的兴趣，就必定产生求知、探索、实践的冲动，并在实践中体验独特的愉悦。可是许多家长，不是发现或培养孩子的兴趣，而是以自己的兴趣替代孩子的兴趣，甚至把自己的兴趣强加在孩子的头上，结果只能适得其反。
第三，常规与创新的关系。补习班五花八门，家长要货比三家、慎重选择。同时，鼓励孩子“小鬼当家”，在当家中体验持家的不易。除此之外，还应顾及孩子的“天性”，创造出更多接近自然的机会。有条件的，不妨带孩子深入农村，看看花生结在树上还是长在土里，真实体验“锄禾日当午，汗滴禾下土”的滋味，从而懂得盘中餐来之不易的道理。这些才是创新的安排。
发表于 2013-7-17 01:11:55
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