疯狂原始人剧情介绍
《疯狂原始人》，讲述了一个原始人家庭习惯了躲在山洞里，世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。父亲固步自封的观念适应不了环境的突然改变，而GUY却拥有超凡的创造力和革新思想，帮助咕噜一家躲过了灾难，同时顽固的父亲也在悄悄改变…
现实：“过度保护”型父母随处可见
Grug：过度保护型的包办父亲 对于改变，就像其他新事物一样，Grug都非常抵触。他的职责就是保证他的家庭安全，他一天24小时，一年365天马力全开。 他很罗嗦，有很多信条，包括 “恐惧是好事;改变是坏事，”以及其他“Grug主义”，例如：“任何的娱乐都是不好的”和“不要不害怕”。他像所有的父亲一样，他要学会处理并找到如何保持控制他越来越多的爱冒险的家人，这样的巨大的挑战。
现实版“紧张”的父母：付出很多 结果却不尽人意 自计划生育定为国策以来，每家基本上只能要一个孩子。孩子成了全家的掌中宝，六个大人围着一个孩子转，形成了“小太阳”格局,满足他们的各种物质要求和精神欲望，在“不能输在成长起跑线上”这一“至理名言”的带动下，家长们卯足了劲，为孩子的IQ和EQ的平衡发展上下足了功夫。各种名目繁多的早教班、兴趣班、辅导班到处是人头攒动的孩子和家长。很多家长们牺牲自己的爱好和追求，放弃业余时间的休闲陪着孩子，孩子们也在家长的期望下穿梭在这个班个那个班之间，休息日比学习日更忙碌，于是孩子的辛苦让家长们更心疼，“就这一个孩子，只要学习好，咱什么都能为他付出。”于是生活中的一切被包办代替，该生活自理的事全由家长代替，很多孩子上小学后吃饭、穿衣、收拾学习用品等等都由家长替孩子完成；同时孩子自由的玩耍和交友被限制，孩子的个性健康发展受阻。很多家长说：“我们为孩子付出了那么多，为什么孩子的成长却不尽人意。”这些家长们陷入了对孩子“过分保护”的泥沼里不能自拔。
过度保护型父母的内心解读
父母的潜意识中，亲子是一体的。一方面有着强烈的“替代成就感”，在把自己和家庭的未来寄希望于孩子的同时，也把社会竞争的压力转嫁给了孩子；另一方面，自愿地包揽了本应孩子自己做的一切，使得孩子在生活实践中充分发展其全部体能、智能和社会性参与的权利受到限制。
过度保护后果：扼杀为常年人的独立意识与创造力父母对孩子权利剥夺的结果是，扼杀了未成年人作为权利主体的自我意识和独立意识，他们由在家庭中缺乏独立的机会开始，逐渐发展为缺少独立成长的内在动力和勇气，弱化了在现实社会生存与发展的能力，甚至不能成为一个完整的、自立于社会的人，这是家庭教育的最大失败。
疑问：究竟是谁偷走了孩子的创造力？
Guy：探索力与创造力的代表
Guy对于咕噜一家来说，是一个“新新人类”，喜欢“动脑子”经常想出很多稀奇古怪的想法，他有很多发明创作。最终他所有创意都引领着咕噜一家追寻一个美好的未来新世界。他有自己的“技术优势”，但他也会有自己的苦恼和麻烦，不像咕噜一家。他没有家人,所以GUY的人生充满变数,而咕噜一家的生活已经很稳定。他每天都要接触新鲜的人和事物，所以Guy不得不依靠他的想象力和创意来生存。
爱因斯坦：创造力比知识更重要爱因斯坦说，“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉。”
中国孩子的创造力世界排名倒数第五
教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，而创造力却排名倒数第五。创造力的僵乏是可怕的，“失去了创造力无异于裹足而行，而缺乏创造力，小到对个人的成长，大到对时代的进步都是有很大的伤害。孩子是世界的未来，是我们的明天，没有创造力的明日世界是我们所不想见到的。中国孩子创造力缺乏的问题应该受到重视，并得到积极改善。
当家长这样做时，正在偷走孩子的创造力
1.宝宝尝试着发现和改变，但家长却在制止。
2.宝宝在探索、创新、表达自己，家长却予以否定。
3.宝宝根据兴趣在探索，家长却给以物质激励。
4.宝宝只有在宽松的环境里才能有所创造，可家长却给以催促和竞争压力。
5.家长为了让宝宝有更丰富的知识以利于创造行为的发生，大量的给宝宝填鸭知识。
6.家长忽略宝宝的思考，总爱给以标准答案。
领悟：聪明父母不该让“爱”成牵绊
父亲最后的自我超越诠释了家庭的意义
影片最后父亲的转变和自我牺牲，让故事酝酿的张力挥洒自如，父爱如山，那个崩塌的世界，最后还是由父亲一手撑起的，一路的寻觅、转变，最可靠不变的还是亲情。疯狂原始人一路都在寻找新的家园，其实也是在一路寻找家的意义
家长也需要成长：勇敢的走出自己的误区目前70-80%的家庭存在孩子教育的困惑，而且多数家长都在被动地叹息、无奈地等待、最后放弃，并没有意识到孩子问题主要来自家长。“家长”在父母面前依然是孩子，自己的成长就是延续过去传统教育长大的，父母自身成长的意义在于修正上一代教育的问题，并对下一代起到积极的引导作用。
聪明家长不做过度保护型父母在一个家庭中，父亲既应该是规则意识的奠基人，又是创造力量的发掘者。学会保护自己也许是妈妈应该挂在嘴边最多的话。“不能去这，不能干那”，也许这就是妈妈在为你的生命负责，但同时也束缚了你对自我的挑战；作为父亲鼓励他去做好了，危险面前有爸爸在呢。父母的角色区分恰恰造就成就了完整的孩子，这之间一定是有人唱红脸有人唱白脸，孩子在不同的声音中便可以学会分辨什么是危险的，什么是可以稍稍打破的。
幼儿创新能力，注意四大问题：1、呵护幼儿的好奇心，允许孩子犯错误。
2、鼓励幼儿幻想，幻想是创造想象的一种特殊形式，它是指向于未来活动的。
3、要多给幼儿提出问题，设置情境，启发、引导他们通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。
4、注重个体差异，使人人获得成功体验。
家的意义是什么？
影片中家庭的意义不仅仅是给人爱温暖与支撑，更重要的是家庭让成员能够有机会认识自己超越自己，从而让爱更深刻。也许这也正是为人父母的最重要的意义：与孩子一起成长。
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发表于 2013-5-9 09:45:12
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