用心用爱为孩子做好榜样，陪孩子一起共同成长

幸福的小骚动

　　从孩子呱呱落地，我们便多了一个新的头衍，那就是家长。每个家长都是孩子的第一位老师，作为对孩子成长起着关键作用的角色，我们用心关注着孩子的每一个成长阶段，细细体会其中的欢乐!
　　从孩子出生到现在，我坚持给我的宝贝写日记、拍照，虽然有时没有天天写，但是孩子的成长足迹的每一个第一步，她的每一个有意义的举动，我都会用心来记录。因为，孩子每天都在成长，孩子的成长不可复制!孩子的成长中每一个瞬间，都值得我用镜头来定格再配以文字来记录下来。每天来记录孩子的成长中每一个快乐与幸福的瞬间，是一件乐此不疲的事情。在陪着孩子快乐成长的岁月里，我们深刻地体会到这样一点：教育孩子的过程就是父母自我完善的过程，也是与孩子共同进步、共同成长的过程!总结我们在育儿方面的历程，主要有如下体会：
　　1、以身作则，做孩子的好榜样。
　　在教育孩子过程中，我们家长的表率作用是很重要的。家长是孩子的一面镜子，再多的说教，不如身体力行。孩子通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去模仿、去行动。家长对待工作的投入，对待家人的责任，对待同事朋友的态度，对人对事的感悟，都无形地影响着孩子。因此，作为家长，我在工作和生活中时时处处严格要求自己，为我的孩子们作一个好的表率与榜样。
　　(1)、教育孩子要孝顺。
　　一个人只有懂得孝顺自己的父母长辈，才能在朋友同事当中获得认可，一个人只考虑自己得失而不懂孝顺，只会受到别人的耻笑。当我的孩子在很小时，我们就给她树立什么是孝的理念，这时我就以身作则，我非常孝顺我的公婆.比如，我经常给公婆买好吃的、带他们出去玩，身体不好给他们倒茶端饭买药、陪他们看病……孩子从小耳濡目染，不教而成的。所以她从小就对爷爷奶奶非常孝顺，对我们也非常贴心。我们有个感冒头晕，小家伙也会主动问长问短，还会拿小手帮我们擦药油。有什么好吃，不管我跟桐爸在不在家，小桐宝都会主动留一份给我们。有一次，在吃榴莲，榴莲是桐桐的最爱，因为桐爸在加班。小桐宝虽然还是想吃的流口水，但是还是提议说,爸爸没有下班,要留一份给桐爸的，我看着她还是很想吃的样子，开玩笑说，要不，你再吃一点吧!小桐宝忍着口水摇摇头、摆摆手说：“这个是给爸爸的，我不要啦!”这给桐爸感动不得了!后来，俩父女是一人一口吃完这个榴莲的!
　　(2)、教育孩子要有礼貌。
　　有礼貌的人善于与人相处，也总能得到别人尊重，即使在竞争激励的社会中也可营造一片和谐的天地。我教育孩子不仅在家要孝顺长辈，到外面也得礼貌待人。礼貌待人不能以貌取人，而应不分贫富尊卑贵贱。所以我的宝贝在上学或放学路上，凡见到她熟悉的人，都会主动问好!周围的邻居都喜欢这个有懂礼貌的小姑娘。懂文明讲礼貌，自然人人夸、人人爱，老师跟小伙伴们都喜欢她!我很欣慰的是，到现在为止，我从来没有听到她讲一句粗话，吐一个脏字。
　　(3) 教育孩子懂得分享，愿意分享
　　我家桐宝，从小就开始接触分享。刚1岁吧，走路还是摇摇晃晃。已经懂得把一块块切好的苹果、桔子分给爷爷奶奶后，再拿起一小块放到自己的小嘴巴里面，从小教给她们先分给爷爷奶奶等长辈，再分给爸爸妈妈，然后才分给自己。在这种分东西的过程中，孩子不仅学会了与人分享，而且明白了应该尊敬长辈、关心父母。慢慢长大后，我开始跟她讲一些有关帮助别人、和小朋友友好相处的故事，给孩子提供学习的榜样，这也会培养孩子分享的意识。小桐宝最喜欢的是小兔子送萝卜的快乐分享故事啦!
　　要让孩子懂得分享意识，在平时的生活中，父母就要有意识地做到人人分到，不能光让孩子一人享用，要使孩子意识到，这些东西，不仅他可以吃，爷爷、奶奶和爸爸、妈妈哥哥也可以吃。有时，还可以故意让孩子自己来分，以教育他关心他人。如果让孩子经常吃“独食”，或者把大的、多的给他，时间一长，在孩子的头脑中就形成这样一个观念：凡好吃的东西，或者大的多的，都是给他的。久而久之，还会形成霸道的坏脾气。因为习惯了好的东西都有是自己的，在家里，家人都会满足，在幼儿园呢，都是小孩儿，都是各自家里的宝贝儿，谁会让你呀?所以幼儿园里经常会发生玩具争执事件!
　　2、培养良好的生活习惯
　　易经曰：蒙以养正。教育孩子是每个父母义不容辞的责任，无人可以替代，只有我们最了解孩子。一个良好的生活习惯，是慢慢形成的，孩子还小，良好的习惯是靠父母来慢慢指引的!孩子的天空犹如一片白纸，想在白纸变为一张五彩缤纷的图画，这也离不开父母的指引!
　　我家玩具不少，但是玩完玩具后，桐桐总是会整整齐齐地摆放好玩具。因为从小我就告诉她，自己的玩完的玩具后要把玩具放回原来的地方的哦，如果不放回原来的地方，乱丢乱放，玩具就会迷路啦，它就找不到回家的路啦，多可怜呀!孩子玩完玩具收拾好，我都会表扬与鼓励，受了表扬与鼓励后，孩子的积极更好，每一次玩完玩具不用我来提醒都会把玩具自己收拾好再去玩别的。这一点桐宝做得特别好，不经常玩的玩具还会归类放好，然后用大的杂物箱摆放好。这个良好的生活的习惯还能培养孩子的思维条理性哦。
　　桐桐现在上了大班，自从中班后，我就给她买了写字桌，桌子上的文具和书籍，小家伙也会归类放好。每次坐完做作业，小家伙马上就自己把桌子上的书本整理好。连个橡皮也是放得整整齐齐的!
　　3、多点用赞赏的目光来欣赏孩子，让孩子更加自信!
　　每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就是灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信花都是有自己的花期的，细心地呵护自己的花儿，慢慢看着它长大，陪着它淋浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。只要孩子健康、懂事，有自己的想法，每天都快快乐乐的，这便足够啦!
　　在孩子的生活中，应该多点赞赏，多点鼓励，少点批评与惩罚!表扬过多又会让孩子太自我为中心，惩罚与批评又担心孩子变得自卑与不自信。所以表扬一定要做到表扬恰当，鼓励要讲原则!
　　在生活中我们应该用赏识的眼光去看望自己的孩子，鼓励孩子的每一个进步，而不是只关注孩子的最终的成就，一个精彩的想法，一个奇特的小制作，一篇认真完成的作业，一次乐于助人的行为......都应成为家长表扬、鼓励孩子的方面，而不仅仅是是优异的成绩。
　　家长也应重视孩子的贡献、自身价值和优点，要想孩子感觉良好，就要使他感觉到自已是有用之人，并且，知道他们的贡献确认有用，受到重视，帮助孩子用自已的特长为家里做出一份贡献是很重要的。孩子可能不愿意扫地，但可能对擦桌子感兴趣，可能洗碗不干净，但取牛奶、热面包却很在行......这些小事成为孩子的“专利”，孩子会为自已在家中的“重要位置”而感到自豪和自信。而且也会越来越喜欢做家务!嘻嘻，我儿子就是这样子给我们培训可以自已煮饭啦!他还要求着要学做煮面条呢!
　　家长要给孩子积极的期望而不是消极的期望，在生活中对孩子应该多点肯定，少点疑问!比如你如果想要求自己的孩子第二天早晨能独立起床，而且自已收拾好书包时，应该说：“我相信你可以做到的!”而不是“你能做吗?”疑问的语气会使孩子自己也怀疑自己是否有完成这个任务的能力，在具体做的时候，就不是努力去做，而是容易气馁，半途而废!
　　家长也可以适当用点物质奖励来激励孩子的积极性，我们家的奖励：每天的奖品：小星星、小零食;每周的奖品：买一本好书、看一场电影;每月的奖品：去一次儿童乐园、吃一次KFC......还可以把每天的奖品换成分数累计如：按时完成作业得2分，吃饭不挑食2分，早睡早起2分，洗自己的袜子2分等等，每周分数累计，用分数购买想买的东西，如购书10分，去儿童乐园10分，看动画片20分等等，这种奖励适合我儿子，我女儿的奖励则是：自己独立吃一顿饭就奖一颗小星星，5小星星就带去儿童乐园一次或者其他我觉得合适的零食!为了一颗小星星，她就能飞快地吃饭，以前我想尽办法才能哄她吃一顿，有了小星星就不一样啦!
　　让爱的鼓励与表扬陪伴着孩子一起成长!
　　4、少一点兴趣班，让孩子的童年更加快乐、更加无忧无虑。
　　现在的孩子压力很大，从上幼儿园就开始，很多父母都认为只有多报兴趣班，自己的孩子才不会输在起跑线上。于是，不管孩子的意愿，报了一大堆的兴趣班!我个人看法是还是少一点兴趣班，把孩子的周末还给孩子，陪着孩子出去玩，多点户外亲子活动，走进大自然，能学到更多的知识!玩，是孩子最喜欢的活动方式，我觉得这是最佳的教育方式。在玩的过程中，不仅让孩子们获得无尽的乐趣，还可以学到各种书本上没有的知识。通过游戏还可以让孩子们感受成功的喜悦和失败的苦恼。我从来没有有强迫我的桐宝每天要认识多少个字，每天要背多少首诗。但是我的桐宝在只有3岁时还是会背十多首古诗啦，现在大班的她，20以内的加减能马上算出来，汉字也认识不少，自己的名字也会写啦!在陪孩子共同成长中，我更关心注重的是孩子的身心健康与快乐，所以每一次亲子活动，每一次亲子效游，我们都会陪着孩子一起快乐参与，快乐分享!
　　父母的教育伴随着孩子的成长，让我们的孩子在快乐中学习，在学习中体验快乐!路漫漫其修远兮，吾将上下求索。育儿是一个重大的工程!我也将会不断学习来地充实自己，来与你共同学习，共同进步!直到你长大成人，像雄鹰一样，强壮的翅膀可以飞过任何高山;像鱼儿一样，灵活的身躯可以游过任何沟沟坎坎，像一棵参天大树，顶天立地......
　　幼儿姓名：桐桐
　　家长姓名：桐桐妈咪

来源：太平洋亲子网