【早教幼教】男孩舔女孩的脚丫子咋正确对待?

英子同学

       不得不承认，父母在教育孩子的过程中，会不知不觉用自身的认知和理解水平去影响孩子，而父母自己却浑然不知，并且一直坚信自己对待事情的态度是正确的，孩子必须要接受。但这样的教育是偏狭的，一是不了解孩子成长特点，二是把成人观点强加到孩子身上，父母以为这样做让孩子懂得了道理，却没有意识到，这样的影响往往令孩子陷入父母的思想里，从而变得无知。

       我来说一件发生在妈妈身上的事。中午我厨房给小容小韬准备午饭的时候，妈妈哄两人在床上玩耍，本来都挺高兴的，结果忽然听到妈妈大喊一声，“小韬，你怎么吃小容的脚丫子!”然后是一连串的批评和质问，“小韬你是怎么了?脏不脏?啊!”“你怎么这么不听话，脚丫子能吃吗?”那语气似乎表明小韬犯了不可饶恕的错误。小容小韬的欢笑顿时嘎然而止，然后是小韬大声的哭叫。妈妈似乎还不解气，继续绷着脸，连带小容也一块凶上了，“小容，你怎么让小韬吃你脚丫子!你为啥让小韬吃你脚丫子!脏不脏?”然后又转向小韬，“你吃脚丫子，臭不臭啊!”

        其实，对妈妈的教育观点我还是认同的，即不能随便吃脚丫子，但对于妈妈的教育态度，我觉得太过了，妈妈太在意这件事情了，并且很生气，以至于两人哭的顶破房顶，妈妈还继续不依不饶，妈妈为什么会这样呢?这跟她潜意识里对于脚的理解有关。

        好吧，那么关于脚，我们先来浅说一下它在成人思想中的不同意义。一它代表最鄙视的嘲弄。这个很容易理解，比如把人踩在脚底下，是一种征服，而被踩则是一种屈辱;二它代表肮脏。之所以肮脏是因为脚出汗多，而增生细菌，然后发出臭臭的味道，何况，一些脚气、香港脚等也让脚变得似乎不能触碰，是藏污纳垢的集聚地;三它代表性器官。脚在人们的性心理中变得很微妙，它似乎代表着男人的性器官，或者其它特殊的意义，比如旧时女人给心仪的男人捺鞋垫，做鞋子，就表明她的钟情，在东欧的斯拉夫语中阴茎就是“第三只脚”的意思;四它代表性勾引。脚的文化古今中外都有，尤其在中国古代，三寸金莲几乎是男人欣赏和择偶的标准了，而不看人，只看脚，也可以赏玩，甚至引起性冲动。

       所以，在人类文化中，脚与“性”有着千扯万连的关系，那么，小韬吃小容的脚丫子，或者只是放在嘴边舔了一下，那在成人眼里，是一种绝对不可能犯的错误。妈妈是一个非常拘谨而传统的人，思想相对保守，或许在她的潜意识里，脚是一种禁忌，别说舔了，即便都不能随便触碰。否则，难怪她会如此生气，小容小韬哭的满床上打滚，跟泪人一般，她都继续保持严厉态度。

       但，对孩子们来说，这是错误吗?孩子对这个是空白的，而妈妈目前正在做的，只是把她成人化的态度强加在小容小韬身上，然后强迫两人接受，不但继续批评而且在我看来，她的这种态度不能再继续下去了，否则对孩子的思想就是一种伤害。而且实话实说，我实在受不了小容小韬哭叫的样子，两人继续哭叫下去，在妈妈那里得不到任何想到的答案，只看到了妈妈的生气发怒，而只能被逼遵守“不能吃脚丫子”的规则，然后对于吃脚丫子保持一种惶恐的态度。

       这是我不能接受的孩子以后对此事的心理状态。

       于是，我不得不进行干预了，走到卧室，抱起委屈的小容，然后安慰她，“没事，没事，吃了就吃了，没事的，别哭了，不用害怕。”我抱着她坐下来，微笑着告诉她，“小容小韬小时候，小脚丫白白胖胖的，那时候爸爸还经常亲呢，我一亲，小容就痒的咯咯笑，还记得吗?”小容慢慢停止哭泣，似乎笑了一下。然后我继续说，“但是，长大后就不能随便亲脚丫子了，你想想看，我们是不是晚上天天洗脚呀?那是因为脚会出汗，上面有细菌，吃了会生病。”小容趴在我肩上，我继续说，“脚跟手呀什么的，都是一样的，想想看，你现在还吃手吗?不吃了是吧?但是小时候不懂事的时候，小容小韬还经常吃手呢，现在长大了，不吃手了，脚当然也不能吃了，是吧?”小容点点头，我想她心里应该明白了。当然，更深层次的含义，父母没必要一下子让她全明白吧?

       而妈妈的态度则会让孩子陷入吃脚事件的紧张中，这种紧张是由成人思想作用在孩子身上的结果，那将来孩子对脚可能会有一种偏执的态度，或者完全拒绝，或者认为太脏，或者疯狂迷恋，而这都不是我们父母所看到的。其实，自然而然，不生气，冷静，合理的制止然后讲明白道理，让孩子理解就可以了。当然，随着孩子的成长，知识的丰富或性心理的出现，脚的意义或许慢慢开始变得不同，或者只是跟手一样，只是人的一个器官而已，但这一切都是顺应天性，符合人类正常的感官心理，而我们父母，只要不让孩子对一些东西产生过于偏激的态度即可。

       后来，这事就过去了，小容小韬想明白了，心里很坦然的接受了“不吃脚”的说法，只是妈妈还不放心，一遍遍叮嘱两人要听话，小容再也不能让小韬吃脚丫子了等等。呵，妈妈也是苦心，只是她过于紧张了，对这个事情实在没必要大惊小怪。当然，对于脚的态度，每个成人的理解和感受都不同，我尊重这种差异，而且这对生活不会造成影响，所以我倒没期望妈妈能改变什么。不过，我对待这事的处理态度在妈妈看来是怎样的呢?后来交流我才知道，原来，妈妈认为是我太疼孩子了，她用严厉的态度教育孩子我受不了!唉，想想也是，妈妈对此事态度严厉，而我态度和蔼，对比鲜明，但我觉得这件事真的没必要生气到让孩子害怕或严加批评的地步。其实，我不反对教育严厉严格，那要看对待什么事情，如果有些错误确实需要严厉的态度，比如面对危险等，妈妈越严厉我倒越高兴省心呢。不过，就这件事而言，妈妈确实有些小题大做了。

       这其实是父母对孩子认识上的一种偏见，并且在教育过程中，纠偏过度，很容易让孩子陷入未知的恐惧里，本来可以水到渠成的问题，却非要一蹴而就，让孩子马上理解领会并遵守，这样的教育，就是简单而粗暴的。我们教育孩子的目的是指引他能学到更多的知识，得到更开阔的眼界，然后随着年龄变大，心智越来越成熟，自己能学会判断和选择，而不是让孩子被设定在父母成熟化的思想里，接受父母观点的束缚而挣不开身，这样会变得无知，类似的悲剧并不是没有，特别是一些封闭狭隘的婚恋AA观和生活观，如果父母这方面的观点教育让孩子钻了死牛角，那对于孩子，特别是女孩子的幸福人生将是致命的。
（转自：龙凤胎老爸的博客）