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发表于 2012-10-31 15:03:40
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“自居作用”与孩子的成长
按：本文系应《莫愁.家教与成才》之邀写成，成文于2012年8月，刊于第11期（下），此系原文，谢谢朱璐的编辑劳动！
案例一：
琪琪越来越喜欢穿大人的鞋，看到大人的鞋子就忍不住把小脚套进去，今天姑姑穿了一双拖鞋，上面有蝴蝶结与钻，琪琪看了说好看，便要穿，将自己的小凉鞋粘带一撕，用脚一甩便将自己的鞋给蹬掉了。然后便穿着袜子的脚踩在地上，穿着小姑姑的鞋子到处走，走了一中午，下午妈妈下班回来，又走了半个多小时才舍得换回自己的鞋子，还不过瘾，还将奶奶的拖鞋穿着走了好几趟，觉得不过瘾，要求妈妈也将鞋子脱下来给她穿，妈妈告诉她，妈妈的是运动鞋，太大了，她不依，仍坚持要穿……
案例二：
桐桐变成了“过家家控”，养了一大群布娃娃，说那是自己的宝宝，还给每个宝宝起了好听的名字，有空就悉心照顾他们，最近还很有创意地把玩沙的沙具给布娃娃当小床，今天带她去社区公园的时候，小家伙也坚持要带布娃娃米妮，回来的路上，遇到一个阿姨，小家伙对阿姨说：“今天我去了社区公园，米妮一起去了，我们在那里玩呀玩，玩的很开心，我让米妮睡在她的小床上，还用伞给米妮遮住了太阳，一直在那里照顾啊，累的我不得了”。米妮是桐桐一个布娃娃的名字。
案例三：
骏骏喜欢看动画片《奥特曼》，对奥特曼极其崇拜，能叫出每个奥特曼的名字，穿衣服也要穿带奥特曼图案的，经常对别人说“我是奥特曼！”几乎每天晚上睡觉前都缠着妈妈和爸爸扮演怪兽或者是假奥特曼，他自己扮演真正的奥特曼，在床上蹦呀跳呀不睡觉….
案例解析：
孩子喜欢穿成人的衣装、过家家或者以某个形象自居之类的行为，心理学家谓之“自居作用”。“自居作用”是精神分析理论的一个重要概念，又称认同作用，原指处于俄狄浦斯时期（一般出现在3-6岁，其主要表现在男孩容易恋母，女孩容易恋父）的孩子为了博得异性父母的好感，将自己置身于同性父母的地位，通过模仿同性父母的表情与行为而逐渐吸收其处世特征，使自己逐步成为像同性父母那样的人，从而获得替代性满足的过程。当孩子逐渐长大后，自居作用的范围也扩大到道德观等方面，成为儿童“超我”形成的重要机制。自居作用的对象也从父母扩大到亲属、师长、同伴、榜样形象等，其机制是认同、接受、暗示和模仿。简言之，自居作用让一个人按照理想的范型来塑造他自己的自我。即孩子试图通过模仿，把自己变成和自居对象一样的人，比如，漂亮的阿姨、慈爱的妈妈、勇敢的奥特曼等。在这个过程中，孩子也在汲取此人物的某些性格特质，从而不断建构自己的人格状态，最终形成自我。
对于学前期的孩子来说，自居作用常常以游戏的形式表现出来，但其背后的意义，却超越了游戏本身，隐藏着孩子对自居对象的认同感，关系到他今后性格和行为方式的形成。从某种意义上说，自居作用的结果是儿童形成了以周围的榜样来进行学习的倾向，儿童的成长就是通过自居作用发生的。
对策建议：
1、提供正面的言行榜样
对于低幼儿来说，父母往往是他们最乐于自居的对象，出于对父母的崇拜，来自父母的言行信息都能引起他们的兴奋，都会诱发他们“偷学”的欲望，但由于辨别是非的能力较差，往往会不分青红皂白地模仿，鉴于这一点，父母要注意示范正面的言行，不给孩子习得负性言行的机会，并注意减少那些能产生风险的模仿机会。比如，如果孩子喜欢穿妈妈的鞋，妈妈就要注意尽量少当着孩子的面穿高跟鞋，以免孩子模仿的时候崴了小脚。
2、注重性别角色示范
孩子初具性别意识特别是进入俄狄浦斯时期之后，以同性父母自居的结果之一就是逐步实现性别角色社会化，在这个过程中，同性父母要分外注意自己的性别角色示范，用符合性别规范的言行举止影响孩子，并适时对孩子符合同性别角色的行为进行正强化。
3．艺术地发挥引导作用
孩子由于少不更事，难免在选择自居角色时出现不符合社会规范的情况，比如，受动画片的影响而去模仿一些打打杀杀的形象，遇到这种情况，家长就需要发挥引导作用了，但不宜采取直接否定的做法，否则孩子很可能因为逆反而更加频繁地模仿该形象，灵活处理方为上策。比如，当孩子扮演着超人横冲直撞的时候，不妨用她喜欢的另一个角色牵制她，“嘟嘟熊会不会这个样子呀？”、“蓝精灵会用智慧解决问题的哦”，也可以利用超人勇敢正义的一面，引导孩子合理释放自己的旺盛精力，比如，去拯救生病的小白兔、帮过河的小蜗牛搭一座集木桥等等。
4、善用榜样角色提供的教育契机自居作用可以给家长提供教育契机，因为喜欢以某个形象自居的孩子，出于对榜样角色的崇拜，往往十分愿意扮演符合榜样角色的形象，家长就不妨利用这一点引导孩子做出期待的行为。比如，我的女儿桐桐一度喜欢以白雪公主自居，每次她把东西弄的乱七八糟时，我就会借机对她说：“白雪公主可是会把房间收拾的干干净净哦！”，有时候小家伙听了果真就马上去收拾东西了，比讲道理还管用。还有个专业人士，有一天在朋友家做客，发现朋友家的孩子磨磨蹭蹭不好好吃饭，就利用孩子崇拜奥特曼的特点，对那个男孩子说：“你是奥特曼小超人是吧？来，把这个吃下去，就可以补充能量啦”，孩子听了，果真就大口大口地把饭吃完了！
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