　　讲起比赛的经历，师生们对每一个细节都记忆犹新。本次比赛在一套模拟家庭的封闭空间进行，分为一、二、三级比赛，共有五次机会，要求选手遥控用电脑程序控制的机器人，以最短的时间完成灭火或营救“婴儿”的任务，取三场比赛最高分定胜负，赛前均有两小时的调试时间。“比赛时间其实很短，比如三级比赛只有300秒的时间，整个过程中机器人不允许受到任何人为触碰，否则视为犯规。”李强介绍。

　　“比赛中，有很多意外状况发生。三级比赛时，我们的传感器一直失灵，感应不到搜救对象的红色指示灯，尝试了好几次都失败了，最后才发现原因出现在现场的红色标示物上。”石门高级中学3号代表队选手江姿剑说，大的差错可能会导致“全军覆没”，十分考验选手的应变能力和知识储备。

　　“比赛的每一次机会都非常宝贵，我们会提前布局，分配好三个级别比赛的次数，一、二级一般各比一场，把剩余三次机会留给最难的三级比赛，当发生突发事件时，再进行调整。”在李强的描述中，机器人灭火比赛堪比“田忌赛马”，在场外看不到的地方，充满着团队智慧的较量。

　　最终，石门高级中学派出的三支队伍以稳定的发挥获得了两项冠军，并获得奥林匹亚知识竞赛的第一名。同时，通过三级比赛的三支队伍都来自该校，赢得了全场的尊重和喝彩。

　　要把细节做到极致

　　在石门高级中学，国际家用机器人竞赛组每年都是由高一学生参与完成，竞赛组的学生们利用周二、周五及周末的自习时间学习机器人知识。在课上，李强对操作过程有着无比严格的要求，被学生赠了一个“黑脸包公”的“美称”。记者到校采访当天，李强在自己的办公室办公，学生就在旁边的实践基地调试机器人，遇到实在无法解决的问题，就喊“强哥”过来指点一二。

　　“细节问题不能疏忽，就算是这个婴儿玩偶的摆放位置，你都不能摆歪。”训练室里的“黑脸包公”李强，有着跟高大外表不相符合的细腻，“揪住”学生的错误做法不放，训到学生耳根泛红，连说“好啦，我以后再也不推脱责任了”。

　　离开训练室，李强不好意思地对记者说：“平时会更严厉些。你在这里，我还不好意思训他们。”但他的严厉不无道理。“五次机会，33个传感器，300秒。这就是我们要面对的状况，所以一定要把细节做到极致，确保不在场上出大的差错。”

　　严格的要求铸就了学生细心严谨的态度，更培养了他们扎实的动手能力和对机器人深厚的感情。“我们比赛结束后就要解散队伍了，但这样的一次经历，会给我们往后的学习带来很积极的影响。”江姿剑说。

　　带着“机器人梦”来到石门高级中学的李强，把这个梦传给了自己的学生。接下来，他又将带着6名学生准备迎战下半年的广东省虚拟机器人比赛，努力提高机器人教研水平，将石门高级中学科技创新的名片擦得更亮。