智障学生毕业“双转衔”帮找出路

　　“孩子今年14岁了，连说话还不会，以前不知道他毕业以后能干嘛，但现在心里有谱了。”昨日，“有爱无碍·伴你前行——为智障学生提供‘双转衔’服务”项目在南海区星辉学校启动，引进佛山市残疾人职业能力评估系统，帮助智障学生毕业寻找出路。

　　首批40余人接受测试

　　佛山市残疾人职业能力评估系统由华南师范大学副教授郑伟平研发，支持“双转衔”服务，包括教育转衔和就业转衔。临近九年义务教育阶段结束，每一位智障学生都会面临就业还是升学深造的选择困境。选择继续学业的学生面临学业阶段转变的挑战，难以适应新环境和学习要求，亟需“教育转衔”服务;选择就业的学生则就业困难，亟需“就业转衔”服务。

　　“具体来说，就是通过科学评估，帮助学生和家长了解自身优势，进而做好未来人生规划。”负责引进该系统的佛山市残疾人劳动者协会秘书长邵焕燕介绍，对于选择升学的学生，项目提供适应性评估，帮助学校发现教育缺陷;对选择就业的学生进行职业能力评估，帮助他们链接就业资源，实现就业的愿望。

　　现场可见，测试包括了螺丝安装实操、颜色及数字辨析、维修工具及其使用方法辨析、货物摆放位置辨识等。“虽然都是一些小游戏，但对于智障儿童来说并不简单。”星辉学校校长高凯健说，首批接受测试的有40余人，除了达到毕业年龄15~18岁的青少年，包括年龄尚小的残疾儿;同时，家长也会接受访谈调查，表达对孩子出路选择的想法。

　　“孩子今年14岁了，连说话还不会，我从来不敢想象他毕业以后能干嘛……”提起患有自闭症的儿子略略，正在填写《家长访谈调查问卷》的陈女士说，以前只能“听天命尽人事”，而如今起码“心里有了谱”。

　　首选星辉学校为试点

　　“在南海区此类公共服务鲜有先例。”高凯健介绍，星辉学校是以招收智障类学生为主的九年义务教育阶段特殊学校，目前有学生111人在读，其中大批智障儿即将毕业，他们的出路堪忧。这困境背后反映出社会公共服务缺失、服务衔接断层等多方面的问题，该项目落地有望让困境得到缓解，可以帮助学校对孩子的未来进行更好的规划。

　　南海残疾人劳动服务中心主任何兆全指出，南海现有智障残疾人2000多名，处于就业阶段的青少年占有相当比例。项目首选星辉学校作为试点，将为南海探索为残疾毕业生的双转衔服务的有效性，为下一步项目推广和复制积累经验。记者获悉，非在星辉学校就读的适龄智障儿也可前往佛山市残疾人劳动服务中心接受“双转衔”评估检测。