“现在的社会治安有点复杂,不接送的话万一遇到坏人怎么办?”
“他(她)手脚这么慢,不如我自己做好了。”……
孩子上小学了,不少家长依然觉得孩子太小,还需要父母的照顾。明明孩子能做的事情,家长也喜欢包办。由此,养成了孩子对父母过分依赖的习惯。到底,孩子上小学了,可以怎样培养他的自理能力?有经验的家长和专家均建议,体验是最好的老师,不让他试又怎么知道他不行?
今年读五年级的峰峰,二年级时就能自己搞定上下学;三、四年级时已学会做饭;五年级的他已能常常单独与同学一起坐公交车到保利水城看电影了。峰峰如此能
干,得益于有一个很舍得放手的妈妈。“幼儿园大班的时候,我就已经让他拿刀切菜了。在安全的情况下,让他多点体验。”妈妈林女士说。
据峰峰妈妈介绍,二年级时,她放权让孩子自己上下学了。那天峰峰第一次放学回家,面对路上车水马龙,孩子机灵地跟着一位牵着小朋友的叔叔安全地过了马路。
“我们在生活当中,常常都会给孩子讲一些安全方面的知识,在面对一些突发的情况的时候应该怎么办,日积月累,孩子就会在脑海当中留下印象。面对突发情况
的时候,也不会感到慌张。作为家长,我们只是负责给孩子提意见,许多事情都与他商量,让他做主。当我感到有必要提醒的时候,适当提醒便足够,不要强求孩子
一定得听自己的。让他碰一下钉子也是一件好事。”峰峰妈妈说,有时候,大人也需要装“笨”,孩子才会更自立。
据悉,峰峰在上航模兴趣班
时,每次用完的航模都需要充电,刚开始时他不会给航模充电,经常要求助于妈妈,但峰峰妈妈却对儿子说:“我也不会,你自己想想办法吧。”后来峰峰自己打电
话给教练请教如何给航模充电,还学会了怎么充电。“我常常跟儿子说,凡事都得靠自己,遇到难题的时候不要第一时间想到问别人,而是想想办法能不能自己解
决。当然,家长也得多给孩子鼓励,他才会有信心去尝试。”
专家点评:教孩子“离开”的能力
爱乐得教育心理咨询师罗欣
介绍,培养孩子的自理能力,最关键的还是家长要学会放手让孩子去尝试和体验。一个人最深的记忆是亲自去体验后的感受(包括大脑的和身体的感受)。其实在很
多国家,孩子做家务或手工是一门很重要的功课,而不仅仅限于老师要求孩子回家和家长做一个什么玩具。
罗欣说,孩子回家后就只是一心扑在
作业上,扫地,拖地,洗衣服等家务事完全不用参与。其实是让孩子失去了很多体验的时光。一个孩子如果他会做饭,他就不会饿着自己,也才能学会照顾自己。只
有自己亲身去体验与感受了,他也会去理解父母。也许他笨手笨脚,第一次第二次或者有些十次八次都做不好,这时需要家长有耐心,积极正向的引导鼓励支持。动
手是一个手脑协调与大脑的思考能力,从这些基本的事情更能看出一个孩子的态度。所以说不是所有的功课都在课本上,课本上的都是理论,只有亲自去体验了才知
道自己的能力。我们会看到有些家庭凡事包办,从不让孩子干任何活,这样的孩子长大后没有办法离开家庭,那怕他走出去了,但是他还是离不开这个家,这会给他
将来的生活与家庭带来很多的困扰。我们说家长教育孩子的本质是离开,所说的离开并不是说离开家去到千里之外就是离开,而是作为家长有责任教会孩子离开的能力。
小学生应具备的自理能力
低年级学生
●独立铺床、被子,收拾整理自己的东西等。
●独立洗澡:准备衣服,用品,脱衣,洗澡,擦干,穿衣,保持干净整齐。
●穿衣服和运动鞋(拉锁、扣、系鞋带),2分钟完成。
中年级学生
●会穿衣、梳头、梳小辫,系皮带,配带装饰物(领带、胸针等),能挑选自己喜欢的衣服。
●自备好上学用品:自觉完成作业,准备好次日上课物品,如书包、书本、笔,及其它老师要求带的物品。会剪指(趾)甲10个。
高年级学生
●除了自我服务性劳动外,还有会一些家庭生活服务性劳动,主要包括:扫地,拖地,擦桌、椅、柜,洗衣,洗锅、碗、盆,择菜、切菜,削果皮,烧开水,煮面,煮小菜、汤等。