【早教幼教】孩子太听话未必是件好事

甜甜妈

      

      心理专家曾在全国一些城市做过一项独生子女人格发展调查，结果发现，在被看做是“听话”的孩子中，自述朋小的占34.3%，不爱提问题的为38.8%，对创造发明不感兴趣的为27.5%。

  王女士和丈夫从女儿还在牙牙学语时就灌输以“听话”教台，不厌其烦地告诉女儿这样是可以的，那样是不可以的。女儿孺子可教，一步步地照他们的“可以”，“不可以”去做。每当别人夸女儿真乖时，王女士的心里部美滋滋的，但是女儿上幼儿园后，明显地表现出害怕陌生环境，也不喜欢做游戏，尤其是需要动脑筋的游戏。土女土曾认为孩子长大—些就好了，没想列上小学后她的胆子还是很小，从来不敢在课堂上回答问题，集体活动能躲就躲。最让王女士难以接受的是，前不久在一次课堂测验时，女儿的橡皮找不到了，想改错改不了，而她居然不知道向老师求助，先是愣在那里，然后就哭起来。

  心理专家分析，王女士女儿的情况，是—个只懂得听话、凡事依赖家长，缺乏内卞思维的孩子的典型例子。这虽然与孩子的自身性格有关，但家长过于强调“听话”的教育方式是导致这种情况出现的重要因素。家长忽略对孩子人格的培养，一方面要求孩子的言行与自己的“理想”保持一致，一方面在生活上过度保护，造成了孩子过度依赖父坶的心理，使孩子不能发展自强、自立，自主的人格，不自信，想象力和创造力也受到压制。过于听话的孩子往往不敢表达自己的想法，盲从于家长的好恶。不沦是在学习上还足长人参加上作后，往往表现出适应性差，死板、不喜欢动脑子的弱点。

  那些“听话”的孩子，常常是有问题提不出来，不与长辈辩论，按照大人的教导办事。石萍认为，父母不应该用这样一种意识影响孩子，只要顺从父母的意志就是对的，是值得表扬的。家长需要教育孩子有规则意识，懂道理，但同时应该鼓励孩子敢想敢问，敢于表达自己的观点，这样的孩子才是心理健康的孩子。

  心理专家认为，这样的孩子经常会被认为是乖孩子，虽然对人人来说很省心，但对孩子自身发展采说，“太乖”恐怕要吃很多亏。这是因为，他总是处于被人忽略甚至忘记的位置，比如在舞台上足不被人注意，可有可无的背景。另外，这样“听话’的孩子，常见的特点是有问题提不出来，或不敢提出来，你说东他往东，说西他就向西，就算心里不满意也会适应，服从别人的想法。特别是对长辈，无论是对还是错，都不敢与之辩论，因为，他们的心里已经形成了一种定式：自己是个听话的好孩子。这样“听话”的孩子，有的只是遵从、礼貌、是对赞美的追求，遇事却不敢说出自己的要求，提出自己的观点。

  冰心老人曾用她特有的语言告诫家长和老师们：“淘气的男孩是好的，调皮的女狡是巧的。-发展孩子的个性，培养孩子的兴趣，激活孩子的潜质，是培养新世纪未采主人的重要课题。“听话”的孩子不仅会产生心理障碍，还有可能会碌碌无为。